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海天科学工作室

海天相接的蔚蓝下,是不灭的希望

 
 
 

日志

 
 

我的2011——机器人学习、培训、学校与宣传  

2012-01-01 05:23:34|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             时间过得很快,转眼之间,又过去了一年,现在已经是2012年1月1日了。回顾这一年,觉得做了一些事情。本想写一篇回忆录,没想后面发现内容有点多,于是分成了四个重点各有所不同的短篇小结:

学习篇

       2010年,在朋友的鼓励下,开始尝试电子积木与模型制作的培训,来了四、五个学生报名,也上了几次课,后面发现准备比较仓促,内容和器材都没有能准备好,于是在上了几次课后,草草地结束了。家长临走时,说的几句话让我挺受感动,他们说,“林老师,把这个做起来,会有市场的。”那么,问题出在哪呢?在一位肖老师的再三介绍中,终于进入了我原本想等培训班开展起来后再开展的项目——“机器人培训”,由于之前一直考虑到经济因素,因此一直不敢开始这个项目。那么,这是不是一个突破口呢?终于我把业余的时间投入到机器人培训的项目之中。

       首先是开始研究各机器人厂家的产品,选择最合适的,刚开始,也是在肖老师的介绍下,研究了中鸣机器人的教育版产品,肖老师也挺热情的借了我一套产品。经过研究,发现不太适合搞培训,产品的组件太少,没什么丰富的拓展功能,原本准备要做中鸣机器人的培训课程,还好有肖老师的帮助,不合适。还有广茂达的能力风暴机器人,发现也是扩展功能太少,也不行,但是感觉拿来做教学用倒是可以。后面还在泉州的机器人培训中联系了这个厂家的业务员小于,说了自己的思路,想请他们有机会来我学校展示,小于说考虑一下,没想到后面他真的来了。机器人培训选用什么产品呢?经过一段时间的了解,在2010年底,接触了乐高,原来也不是没有考虑过乐高,可考虑到他的价位,一直不想考虑,后面再深入的了解,觉得也只有乐高比较适合做培训用。

      2011年春节,买了第一套乐高机器人8547,开始了乐高机器人的学习与研究,在“中文乐高”论坛中,对乐高的产品,有了比较深的认识,下载了许多软件和资料,非常感谢这个论坛!如果说有朋友要问学习乐高要怎么学,我隆重推荐上“中文乐高”论坛,这上面有许多很适合你学习的资料与网友。

       在学习的过程中,我也搭建了一些机器人,从中了解乐高机器人的性能特点,同时,也为了积累培训资料和素材,在学习的过程中,我利用9158软件录了一些视频,主要是介绍一些有趣的乐高机器人,如:解魔方机器人,我把机器人的解魔方过程配上了音乐,然后分别起名“激情版”、“柔情版”,结果这几个视频的录制,引起了许多网友的兴趣,还有一位陕西师范大学老师,姓秦,她把我录的视频介绍给了她的学生,并给了我喜多的鼓励,后面还有几位她的学生也跟我聊了聊,非常感谢秦老师的鼓励!

培训篇

       2011年,4月,一次偶然的机会,找到了培训班的场地,而且条件比较适合。于是,准备开始做了,到底可不可行?要怎么开始?考虑了很久,与泉州的肖老师交流了许多次,征求他的看法,最后终于决定开始做了。然后就是买器材、设备,忙了一个多月,5月,工作室初步做好了,请人做了海报,贴了出去,可一直都没有学生来问询。然后又把场地装修了一下,铺了金钢板,感觉工作室好看多了。

       6月,工作室还是没有学生,肖老师还有一些朋友问会不会感到后悔,答:“不会”,没什么好后悔的,这是我最想做的事情了,从2003年开始想这个培训班事情,想了有8年了,有什么好后悔的呢。实在不行,把器材和东西全卖了,也就亏一些吧,撑得过去。再说,也才一个多月,没有学生,也是正常的,反正也没什么好急了,都等了8年了。

       7月,一直到25号,才电话打来,说有一个学生要来学习,过去一看,说是1年级的学生,出乎竟外,真不想收一年级的学生。年龄太小了,怕自己教不来。幸好前年教过的那个学电子积木的学生也是一年级的,想相,好歹有学生来了,教吧!于是跟着这一个学生,再叫上女儿陪学,开始了机器人培训班的课程了。过了些天,又来了一个家长,本来是问象棋培训班是在哪里,后面她儿子看到这个机器人培训班,说想来学,于是就改来学机器人了,这是第二个学生。月底,又来了一个孩子的奶奶,说要送孙子来学,一看,竟然是自己小学的语文老师。好感动,跟她聊了好久。就这样,三个学生跟着我,再加上女儿,度过了一个月的培训——8月,有三个学生。

       8月底,在朋友的介绍下,又来了一名学生,然后又开始了第二期的培训课程,还是从一个学生开始。后面没想到,这名学生的母亲还是我开学初要去的新学校的同事。过了几天,又有一个学生来了,这名学生后面开学的时候跟他老师说暑期在学机器人,于是老师叫他做一个,带去学校的科技节展览,他问我可不可以,我说不行,不过可以指导他做一个简单的机器人,可以带回家,那个机器人叫“BEAM机器人”,也叫仿生机器人,属于一种简单的仿生机器人,通过学习,可以了解一些电子知识和仿生机器人知识。没想到那个小东西,那个学生的老师还推荐参加地区创新大赛,拿了个三等奖。然后又来了一个学生,是一个朋友的孩子,原来送他一套电子积木,听朋友说他儿子很喜欢,没事就经常玩,于是一直想叫朋友送他儿子来玩,可朋友暑期没时间带他,送回老家去了。一直到开学初才送来。

       9月,开学了,学校分流,到了新的学校,其实,也不新,是自己中学的母校。高中的时候,曾经一直梦想有一天回来母校从事教学工作,希望能为母校做点贡献,没想到在出来教书这么多年,终于实现了。

学校篇

      到了新学校,一个字,就是“忙!”真的很忙,开学初答应学校的一个同事,跟她一起帮她辅导学生编程,结果从9月开始,一直到11月中旬,每周三、周五的第三节课,都在忙着给学生上课——PASCAL语言。每次上课都上得很迟,经常是上到晚自习快上课才结束,然后才回家吃饭。课程的进度也很紧张,从数组开始,接手过来开始上课,然后就是函数,过程,指针,记录,指导他们学程序调试的方法与技巧。

   10月,国庆7天,1号给培训班的学生上课。2号,给学校的编程兴趣小组上课,开始给他们介讲数据结构,链表、树,树的遍历,学生听得头都大了,也难怪,才一个多朋的时间,从数组跨越到树的遍历,不要说学生,我自己都觉得困难。不过,有一个学生不错,能基本上接受下来。当然,讲的内容也精简过了,讲了一些基础的知识,并不是完整的内容学习。15号,去参加地区比赛,成绩出来,一个一等奖,两个三等奖。指导老师,当然,不能是我,我只是帮同事一起辅导。说要写我一个,我说不要了,以后我会有自己指导的学生。这,就当是指导年轻教师吧。培训课程继续,11月中旬,三个学生参加了NOIP省赛,成绩是两个省三,其中一个有点可惜,按说可以有省二的,不知道是什么原因没有。不过,有这样的成绩也不错了,虽然功劳不是自己,但也算是有一份吧。

       开学上了几次信息技术教材的内容后,就改为给学生上虚拟仿真机器人课程了,这也是自己多年来想做的,选用了广茂达的能力风暴机器人仿真版VJC1.5。还好有北京景山学校沙老师编写的课程教案,所以省去了不少时间来备课,根据他的教案,结合我们学生的实际,做了一些改动,然后给学生介绍机器人知识。为了激起他们的兴趣,第一次课,把自己博客上原来录的视频放给了他们看,没想到他们挺兴趣的,看得津津有味。学生还是有点喜欢的,每节课开始,先让他们上网10分钟,让他们去找资料,看新闻。然后接下来就开始讲VJC1.5的使用。最后,就是让学生编程序,让他们完成一些任务。 

    11月,学校的机器人兴趣小组还没有组织起来,没办法,编程这一块就占去了其它时间,实在没有时间来做了。直到中旬,编程的课程结束了,开始准备机器人兴趣小组的事情了。从什么地方开始呢?觉得PVCBOT的BEAM仿生机器人还是比较有意思的,于是就准备以这个项目来开始,从中选出一些学生来参加机器人兴趣小组。做了一些前期宣传、准备和动员,终于有80多个学生自愿报名参加这个仿生机器人实践活动了,然后就是买套件、材料和工具。工具的钱,如果是要学生出的话,学生的负担就要多一些,给校长介绍这个活动的内容后, 校长挺支持,工具的钱给报了。到了月底,器材和工具都准备好了,然后就是周末指导学生制作。因为周六是校外培训班的课程,所以学校的学生只能是选择星期天的时间来给他们指导了。还是那个字——“忙”,更忙了。

宣传篇

      11月下旬,去泉州参加省青少年机器人指导教师培训,这是第一次去参加。听了西觅亚来的讲师的FLL项目解说,还有其它一些指导老师的讲座,对机器人的比赛有了更多的认识。中间,看到了VJC1.5的公司——未来伙伴机器人有限公司,于是就过去跟业务员搭起话来,了解了一些情况,向他介绍自己在给学生上这门课。我说,我现在上的这门课是虚拟仿真机器人,并说希望校长能支持我上这门课程,并且有机会学校能创建一个机器人教学实验室。过段时间学校要搞科艺节,问他有没有兴趣过来搞个展示活动,然后可以借这个机会向校长介绍我的课程,并且能买一些他们公司的能力风暴机器人。他说考虑一下,后面问了下姓名和联系电话,也留了自己的电话给他。

      12月,泉州培训回来后没几天,小于打了电话过来,说准备过来搞展览。我喜出望外,没想到他真的愿意来参加,于是向校长做了汇报。校长说可以啊,很好,挺支持。于是想,实小的科艺节是不是他们也能来搞个展览呢?可以借这个机会在我们的小学也做个宣传。于是就电话联系了小于,他说考虑几天,后面小于电话回过来,准备过来。

      12月18号,小于过来了,还带了公司的一个技术员过来,他说挺重视的。看得出来,确实是这样。然后19号,他们去参加了实小的科艺节,并且做了展览。展览很成功,小学生们看得眼花缭乱,我工作室的几个学生搭建的两个机器人也带了过去,小学生们也一样喜欢得不得了。后面拍了一些相片,其中有一张相片,让我触动很深。那是一大堆的学生的小手,争先恐后伸出来,想摸一下那个蝎子机器人。那张相片让我深受感动,我们这边的学生,终于有机会亲身接触了这个高科技的东西,而不是只在电视上看到。送小于和他的同事回去后,就开始了自己学校的科艺节了。好多内容,虚拟仿真机器人课程,仿生机器人制作,还有机器人展览,剩下的时间没几天了,怎么办?还是那个字——“忙”,更加忙了,晚上经常加班到两三点。要指导学生制作仿生机器人,还有机器人走迷宫的程序还没有讲,机器人展览要拿出什么样的东西来,都在思考着。最重要的一件事情——“展板”。机器人展览的主题是什么?展板要有什么内容?这个一直困惑着我到28号晚上,都没有比较明确的主题。那天晚上,跟同事聊的时候,终于想到出了主题“零距离接触机器人”,于是回到家里,开始找素材,然后整理,最后上传。

      12月29号,早上起来,送完孩子,然后赶紧去联系广告公司,请设计师设计展板,把思路跟对方介绍,然后在旁边看着她进行设计,最后,到11点半,终于 设计完了,然后马上印刷。下午,过去拿了展板,带回学校,请教研室的张老师一起看了下,然后又组织学生搬了四块展板下来,往上一贴,呵,感觉不错,展室立马焕然一新。那天晚上,到工作室把机器人全部带回了家里,然后把布置培训班学生搭建的机器人设计了一番,设计了几个有趣的程序并下载到机器人里面。此时,已经是30号5点了。

       12月30号,7天,电话来了,是张老师,才睡下两个多小时。于是赶紧起床,把机器人装箱子,然后快速的吃点饭,到学校,8点多点了。于是,赶紧把机器人摆出来,放好。上海的小于也过来了,他带了三个新型机器人过来,有人形机器人,机器蝎子,机器狗,还有前面在实小展出的时候留下借我研究的四个"能力风暴机器人"。这次学校的机器人展览应该是有点多东西了。然后是学生陆续的来了,看看这,看看那,很多都拿出手机给机器人拍照,看得出他们很喜欢。

       刚好这次全市初中课改现场会在我们学校举行,所以全市的中学校长,还有一些领导有来参加。会议的第二个内容就是看学校的科艺节展览。9点多,参加会议的校长和有关老师分四个小组来轮流来参观机器人展览了。于是现场给他们做了比较详细的讲解,然后请他们一起跟机器人互动一下,象蝎子,同事买了一包瓜子,摆在蝎子前面,请他们手伸去拿瓜子,有的就被吓了一跳。大家对那个解魔方机器人很感兴趣,我也给比较详细的介绍。然后给他们介绍了我的虚拟仿真机器人课程,还有仿生机器人制作实践,这个项目25号参加市里的综合实践活动汇报比赛还拿了二等奖。而我关于PPT的制作只花了两个晚上就完成了。如果有再多点时间,可能一等奖也会。整个展览的内容都吸引了大家的兴趣,老师,学生,都挤着在看我的解说,希望这次活动能给他们中的一些人有新的感受和启发。上午的展示活动也快结束了,张老师过来反馈了下情况,说大家感觉还不错,挺棒!

    

   累了!真的很累了!那天下午回到家里,从3点多睡到7点多。然后晚上把情况跟几个网友介绍了下,又睡到了第二天的10点多,感觉总算恢复过来了,这时已经是12月31号了。

 

                                    啊呀老林          

 2012年1月1日凌晨5时

 

 后记:

          2010年底,我写了一篇我的《我的通用之路》,里面有说:“  2011年,我要做些什么?”,我想,在过去的2011,我应该给自己交了一份高分的答案了。那么,还是那个问题:

        2012年,我要做些什么? 

    

 

 

    

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