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2013,没有“游戏”的课堂  

2013-12-23 13:21:40|  分类: 初中信息技术 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         今年是在7年级,又一个学期快要结束了。这学期开学初刚开始教学生PASCAL编程,上了一个月,各个班差别有点大,有的班级学生能学得来,有的班级学生能学得懂的还是少数,总的感觉,对大部分学生来说学编程还是有点困难,还是比较抽象。后面开始就上虚拟仿真机器人VJC1.5 ,这个课就比较不一样了,通俗易懂,学生挺感兴趣的。

        从机器人走正方形开始,机器人碰碰车,火线救援机器人,机器人奏乐,一直到最近的机器人走迷宫,大部分的学生是能够理解并掌握下来。在上课的过程中,我一直坚持要学生带一本笔记本和一根笔,我要求学生把我课堂上讲的内容记下来,我想这也是利用信息技术课培养学生记笔记的习惯。经过一段时间的检查和督促,学生也基本上养成了带笔记本和记笔记的习惯,希望能有利于培养他们的学习习惯。怎样让学生不沉迷于玩游戏?这是信息技术老师经常交流的一个问题,我想,如果能认真负责地去上课,上一些让学生感兴趣的内容,学生就不会去玩游戏了。

       信息技术课还可以上什么内容?除了教材,我想还可以在教材的基础上再发掘,探索有创新点的内容,比如课前10分钟,让学生看新闻,写评论,然后到讲台上来演讲,这也是一个有趣的活动。

        一学期下来,学生习惯了没有“游戏”的课堂,开设虚拟仿真机器人课程还是有意义的。

 

2013,没有“游戏”的课堂 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

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