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海天科学工作室

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SCRATCH教学实例3——小猫做加法  

2014-03-03 12:34:40|  分类: scratch |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学课题】小猫做加法
【教学目标】
                    1、变量的定义与使用(输入与输出)
                    2、程序结构的组成
【教学重点】变量的输入、输出实现方法
【教学难点】程序结构的组成
【教学课时】1课时   (第2次)
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
   一、导入:本节课学习制作小猫做加、减法运算,如下图所示:                  
    
SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室
  

二、新课教学

1、首先创建变量a、b、c、d、e、f,变量可选择“适用所有角色”          

                                                    SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 2、创建小猫角色,并输入脚本程序,程序中使用了3个变量,变量a、b是用来保存输入的数字,变量c是用来储存计算结果。脚本程序可以分为三个部分,分别是:

                                                         SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 (1)变量的输入部分:    

                                              SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

  (2)过程计算部分:

                                              SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

   (3)结果输出部分:

                                              SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

  3、利用外观中的造型切换功能,可以给小猫添加动画效果,如眼睛转动等。

                                                        SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

                                           SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

   4、同样的方法给蝴蝶编写脚本程序和添加动画效果,注意此时使用的输入、输出变量与前面不同,分别是d、e、f。

                                             SCRATCH教学实例3——小猫做加法 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

三、学生练习

四、小结

五、作业布置

六、教学反思






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