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海天科学工作室

海天相接的蔚蓝下,是不灭的希望

 
 
 

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SCRATCH教学实例5——比大小和快递员  

2014-03-31 17:00:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学课题】比大小和快递员
【教学目标】
                    1、分支结构的使用
                    2、逻辑关系的表达
【教学重点】如果…否则…
【教学难点】逻辑关系的表达
【教学课时】1课时   (第2次)
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
   一、导入:本节课学习制作小猫比大小和计算包裹运费,如下图所示:

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

  二、新课教学:
  1、创建变量,输入如下脚本程序:

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

 2、条件判断指令:

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 
3、逻辑关系的表达:

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

三、学生练习

四、小结

五、作业布置

六、教学反思:学生记的笔记

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

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                     (这个同学大声说:“老师,给我拍一张!”)





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