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海天科学工作室

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SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关  

2014-04-24 16:50:02|  分类: scratch |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学课题】走迷宫,过三关
【教学目标】
                    1、背景切换
                    2、计时器实现
                    3、小猫走迷宫
【教学重点】消息广播与接收
【教学难点】条件表达式使用
【教学课时】1课时   (第2次)
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
  一、导入:本节课学习制作小猫走迷宫游戏,如下图所示:
SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

  

二、新课教学:

1、创建迷宫背景,如上图所示,同样方法制作三个迷宫背景

SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

2、创建变量t,用于计时程序。

3、编写脚本程序

(1)小猫脚本程序:

SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

(2)迷宫背景脚本程序:

SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

4、消息的广播与接收

SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

5、条件表达式的使用:

(1)“或”的逻辑关系:

SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 (2)简单的条件判断式:

SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室 

(3)带否则的条件判断式:

SCRATCH教学实例6——走迷宫,过三关 - 啊呀老林 - 海天科学工作室

 

三、学生练习

四、小结

五、作业布置

 




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